PANDUAN PENYUSUNAN PORTOFOLIO SERTIFIKASI GURU AGAMA/BIDANG STUDI AGAMA DALAM JABATAN

PANDUAN
PENYUSUNAN PORTOFOLIO
SERTIFIKASI GURU AGAMA/BIDANG STUDI AGAMA DALAM JABATAN

SEKRETARIAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM
DEPARTEMEN AGAMA
2007
KATA PENGANTAR

Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, dan Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan mengamanatkan bahwa guru wajib memiliki kualifikasi akademik, kompetensi, dan sertifikat pendidik. Sehubungan dengan hal tersebut Menteri Pendidikan Nasional menetapkan Peraturan Nomor 18 Tahun 2007 tentang Sertifikasi bagi Guru Dalam Jabatan untuk mengatur pelaksanaan uji kompetensi guru. Uji kompetensi tersebut dilakukan melalui penilaian portofolio untuk memperoleh sertifikat pendidik.
Untuk melaksanakan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional tersebut, disusunlah panduan penyusunan portofolio. Panduan ini memuat pengertian portofolio, komponen portofolio, cara pengisian instrumen portofolio, dan cara penyusunan dokumen portofolio. Dengan adanya panduan ini diharapkan dapat memperlancar pelaksanaan sertifikasi guru agama/bidang studi agama dalam jabatan.
Terima kasih kepada Tim Sertifikasi Guru Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi dan Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PMPTK), Tim Sertifikasi Departemen Agama serta pihak lain yang telah berpartisipasi dalam pengembangan Pedoman Sertifikasi bagi Guru Agama/Bidang Studi Agama dalam Jabatan dan Instrumen Portofolio beserta perangkatnya.

Jakarta, Agustus 2007
Pgs. Direktur Jenderal Pendidikan Islam

Bahrul Hayat, Ph.D.
NIP

DAFTAR ISI

Halaman

KATA PENGANTAR …………………………………………………………………..
DAFTAR ISI ……………………………………………………………………………
PANDUAN PENYUSUNAN PORTOFOLIO ………………………………………..
A.Pengertian dan Fungsi Portofolio …………………………………………….
B.Komponen Portofolio ……………………………………………………………
C.Pengisian Instrumen Portofolio ………………………………………………
D.Penyusunan Portofolio …………………………………………………………
LAMPIRAN-LAMPIRAN
Lampiran 1: Contoh Sampul/Cover Halaman Judul ………………………….
Lampiran 2: Contoh Daftar Isi ……………………………………………………
Lampiran 3: Contoh pemberian Kode Dokumen Portofolio ………………..
i
iii
1
1
2
4
5

7
8
9

PANDUAN PENYUSUNAN PORTOFOLIO
SERTIFIKASI BAGI GURU AGAMA/BIDANG STUDI AGAMA
DALAM JABATAN

A.Pengertian dan Fungsi
Portofolio adalah bukti fisik (dokumen) yang menggambarkan pengalaman berkarya/prestasi yang dicapai dalam menjalankan tugas profesi sebagai guru dalam interval waktu tertentu. Dokumen ini terkait dengan unsur pengalaman, karya, dan prestasi selama guru yang bersangkutan menjalankan peran sebagai agen pembelajaran (kompetensi kepribadian, pedagogik, profesional, dan sosial). Dalam Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI No. 18 Tahun 2007 tentang Sertifikasi bagi Guru dalam Jabatan, komponen portofolio meliputi: (1) kualifikasi akademik, (2) pendidikan dan pelatihan, (3) pengalaman mengajar, (4) perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran, (5) penilaian dari atasan dan pengawas, (6) prestasi akademik, (7) karya pengembangan profesi, (8) keikutsertaan dalam forum ilmiah, (9) pengalaman organisasi di bidang kependidikan dan sosial, dan (10) penghargaan yang relevan dengan bidang pendidikan dan keagamaan.
Fungsi portofolio dalam sertifikasi guru (khususnya guru dalam jabatan) untuk menilai kompetensi guru dalam menjalankan tugas dan perannya sebagai agen pembelajaran. Kompetensi pedagogik dinilai antara lain melalui dokumen kualifikasi akademik, pendidikan dan pelatihan, pengalaman mengajar, perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran. Kompetensi kepribadian dan kompetensi sosial dinilai antara lain melalui dokumen penilaian dari atasan dan pengawas. Kompetensi profesional dinilai antara lain melalui dokumen kualifikasi akademik, pendidikan dan pelatihan, pengalaman mengajar, perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran, dan prestasi akademik.
Portofolio juga berfungsi sebagai: (1) wahana guru untuk menampilkan dan/atau membuktikan unjuk kerjanya yang meliputi produktivitas, kualitas, dan relevansi melalui karya-karya utama dan pendukung; (2) informasi/data dalam memberikan pertimbangan tingkat kelayakan kompetensi seorang guru, bila dibandingkan dengan standar yang telah ditetapkan; (3) dasar menentukan kelulusan seorang guru yang mengikuti sertifikasi (layak mendapatkan sertifikat pendidikan atau belum); dan (4) dasar memberikan rekomendasi bagi peserta yang belum lulus untuk menentukan kegiatan lanjutan sebagai representasi kegiatan pembinaan dan pemberdayaan guru.

B.Komponen Portofolio
Sesuai Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI No. 18 Tahun 2007 tentang Sertifikasi bagi Guru Dalam Jabatan, komponen portofolio meliputi:
1.kualifikasi akademik,
2.pendidikan dan pelatihan,
3.pengalaman mengajar,
4.perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran,
5.penilaian dari atasan dan pengawas,
6.prestasi akademik,
7.karya pengembangan profesi,
8.keikutsertaan dalam forum ilmiah,
9.pengalaman organisasi di bidang kependidikan dan sosial, dan
10.penghargaan yang relevan dengan bidang pendidikan dan keagamaan.

Kualifikasi akademik yaitu tingkat pendidikan formal yang telah dicapai sampai dengan guru agama/bidang studi agama mengikuti sertifikasi, baik pendidikan gelar (S1, S2, atau S3) maupun nongelar (D4 atau Post Graduate diploma), baik di dalam maupun di luar negeri. Bukti fisik yang terkait dengan komponen ini dapat berupa ijazah atau sertifikat diploma.
Pendidikan dan Pelatihan yaitu pengalaman dalam mengikuti kegiatan pendidikan dan pelatihan dalam rangka pengembangan dan/atau peningkatan kompetensi dalam melaksanakan tugas sebagai pendidik, baik pada tingkat kecamatan, kabupaten/kota, provinsi, nasional, maupun internasional. Bukti fisik komponen ini dapat berupa sertifikat, piagam, atau surat keterangan dari lembaga penyelenggara diklat.
Pengalaman mengajar yaitu masa kerja guru agama/bidang studi agama dalam melaksanakan tugas sebagai pendidik pada satuan pendidikan tertentu sesuai dengan surat tugas dari lembaga yang berwenang (dapat dari pemerintah, dan/atau kelompok masyarakat penyelenggara pendidikan). Bukti fisik dari komponen ini dapat berupa surat keputusan/surat keterangan yang sah dari lembaga yang berwenang.
Perencanaan pembelajaran yaitu persiapan mengelola pembelajaran yang akan dilaksanakan dalam kelas pada setiap tatap muka. Perencanaan pembelajaran ini paling tidak memuat perumusan tujuan/kompetensi, pemilihan dan pengorganisasian materi, pemilihan sumber/media pembelajaran, skenario pembelajaran, dan penilaian hasil belajar. Bukti fisik dari sub komponen ini berupa dokumen perencanaan pembelajaran (RP/RPP/SP) yang diketahui/ disahkan oleh atasan.
Pelaksanaan pembelajaran yaitu kegiatan guru agama/bidang studi agama dalam mengelola pembelajaran di kelas. Kegiatan ini mencakup tahapan pra pembelajaran (pengecekan kesiapan kelas dan apersepsi), kegiatan inti (penguasaan materi, strategi pembelajaran, pemanfaatan media/sumber belajar, evaluasi, penggunaan bahasa), dan penutup (refleksi, rangkuman, dan tindak lanjut). Bukti fisik yang dilampirkan berupa dokumen hasil penilaian oleh kepala sekolah dan/atau pengawas tentang pelaksanaan pembelajaran yang dikelola oleh guru dengan format terlampir.
Penilaian dari atasan dan pengawas yaitu penilaian atasan terhadap kompetensi kepribadian dan sosial, yang meliputi aspek-aspek: ketaatan menjalankan ajaran agama, tanggung jawab, kejujuran, kedisiplinan, keteladanan, etos kerja, inovasi dan kreativitas, kemamampuan menerima kritik dan saran, kemampuan berkomunikasi, dan kemampuan bekerjasama dengan menggunakan Format Penilaian Atasan terlampir.
Prestasi akademik yaitu prestasi yang dicapai guru agama/bidang studi agama, utamanya yang terkait dengan bidang keahliannya yang mendapat pengakuan dari lembaga/panitia penyelenggara, baik tingkat kecamatan, kabupaten/kota, provinsi, nasional, maupun internasional. Komponen ini meliputi lomba dan karya akademik (juara lomba atau penemuan karya monumental di bidang pendidikan atau nonkependidikan), pembimbingan teman sejawat (instruktur, guru inti, tutor), dan pembimbingan siswa kegiatan ekstra kurikuler (pramuka, drumband, mading, karya ilmiah remaja-KIR). Bukti fisik yang dilampirkan berupa surat penghargaan, surat keterangan atau sertifikat yang dikeluarkan oleh lembaga/panitia penyelenggara.
Karya pengembangan profesi yaitu suatu karya yang menunjukkan adanya upaya dan hasil pengembangan profesi yang dilakukan oleh guru. Komponen ini meliputi buku yang dipublikasikan pada tingkat kabupaten/kota, provinsi, atau nasional; artikel yang dimuat dalam media jurnal/majalah/buletin yang tidak terakreditasi, terakreditasi, dan internasional; menjadi reviewer buku, penulis soal EBTANAS/UN; modul/buku cetak lokal (kabupaten/kota) yang minimal mencakup materi pembelajaran selama 1 (satu) semester; media/alat pembelajaran dalam bidangnya; laporan penelitian tindakan kelas (individu/kelompok); dan karya seni (patung, rupa, tari, lukis, sastra, dll). Bukti fisik yang dilampirkan berupa surat keterangan dari pejabat yang berwenang tentang hasil karya tersebut.
Keikutsertaan dalam forum ilmiah yaitu partisipasi dalam kegiatan ilmiah yang relevan dengan bidang tugasnya pada tingkat kecamatan, kabupaten/kota, provinsi, nasional, atau internasional, baik sebagai pemakalah maupun sebagai peserta. Bukti fisik yang dilampirkan berupa makalah dan sertifikat/piagam bagi nara sumber, dan sertifikat/piagam bagi peserta.
Pengalaman organisasi di bidang kependidikan dan sosial yaitu pengalaman guru menjadi pengurus organisasi kependidikan dan sosial dan atau mendapat tugas tambahan. Pengurus organisasi di bidang kependidikan antara lain: pengurus PGRI, Ikatan Sarjana Pendidikan Indonesia (ISPI), Himpunan Evaluasi Pendidikan Indonesia (HEPI), Asosiasi Bimbingan dan Konseling Indonesia (ABKIN), Ikatan Sarjana Manajemen Pendidikan Indoensia (ISMaPI), dan asosiasi profesi kependidikan lainnya. Pengurus organisasi sosial antara lain: ketua RT, ketua RW, ketua LMD/BPD, dan pembina kegiatan keagamaan. Mendapat tugas tambahan lain: kepala sekolah, wakil kepala sekolah, ketua jurusan, kepala lab, kepala bengkel, kepala studio. Bukti fisik yang dilampirkan adalah surat keputusan atau surat keterangan dari pihak yang berwenang.
Penghargaan yang relevan dengan bidang pendidikan dan keagamaan yaitu penghargaan yang diperoleh karena guru agama/bidang studi agama menunjukkan dedikasi yang baik dalam melaksanakan tugas dan memenuhi kriteria kuantitatif (lama waktu, hasil, lokasi/geografis), kualitatif (komitmen, etos kerja), dan relevansi (dalam bidang/rumpun bidang), baik pada tingkat kabupaten/kota, provinsi, nasional, maupun internasional. Bukti fisik yang dilampirkan berupa fotokopi sertifikat, piagam, atau surat keterangan.

C.Pengisian Istrumen Portofolio
1.Identitas guru peserta sertifikasi. Identitas guru peserta sertifikasi, meliputi: nama (lengkap dengan gelar akademik), nomor peserta, NIP/NIK, pangkat/golongan, jenis kelamin, tempat tanggal lahir, pendidikan terakhir, akta mengajar, sekolah tempat tugas (nama, alamat, kecamatan, kabupaten/kota, provinsi, nomor telepon, e-mail, nomor statistik sekolah/madrasah), guru matapelajaran/guru kelas, dan beban mengajar perminggu. Pangkat dan golongan bagi guru non-PNS mengikuti aturan yang telah ditetapkan. Halaman identitas ini ditandatangani oleh penyusun dan disahkan oleh Kepala Sekolah/Madrasah dan Pengawas Pendidikan setelah portofolio selesai disusun.
2.Daftar isi. Peserta sertifikasi perlu melengkapi dokumen portofolio dengan daftar isi agar memudahkan tim penilai (asesor) dalam melaksanakan tugasnya. Daftar isi ini menjelaskan tentang nama komponen dan di halaman berapa komponen tersebut disusun.
3.Dokumen portofolio. Dokumen portofolio ini memuat sepuluh komponen portofolio yang di dalam instrumen ditampilkan dalam bentuk tabel. Peserta sertifikasi diminta untuk mengisi tabel tersebut sesuai dengan pengalaman dan hasil karya yang dimiliki secara jujur dan bertanggung jawab. Peserta juga diminta melampirkan bukti-bukti fisik berupa dokumen dan/atau hasil karya sesuai dengan yang dituliskan dalam tabel. Untuk dokumen-dokumen seperti sertifikat/ piagam/surat keterangan dapat berupa foto kopi dokumen-dokumen tersebut yang telah dilegalisasi oleh atasan. Untuk dokumen foto kopi ijazah/akta mengajar harus dilegalisasi oleh perguruan tinggi yang mengelaurkannya atau oleh Direkktorat Jenderal Pendidikan Tinggi untuk ijazah luar negeri.
4.Penutup. Komponen penutup ini berisi pernyataan dari penyusun dan pemilik dokumen yang memuat tentang jaminan keaslian dan tidak melanggar kode etik dalam membuat dan atau mendapatkannya. Di samping itu, pernyataan juga berisi kesiapan menerima sanksi atas pelanggaran yang terkait dengan hak cipta, apabila ditemukan atau di kemudian hari ditemukan bukti terjadinya pelanggaran.

D.Penyusunan Portofolio
Bukti fisik atau dokumen disusun dengan urutan sebagai berikut.
1.Halaman sampul
2.Daftar isi
3.Instrumen portofolio, yang meliputi: (a) identitas peserta dan pengesahan, dan (b) komponen portofolio yang telah diisi.
4.Bukti fisik atau dokumen portofolio, yang meliputi komponen sebagai berikut.
a.Kualifikasi Akademik
b.Pendidikan dan Pelatihan
c.Pengalaman Mengajar
d.Perencanaan dan Pelaksanaan Pembelajaran
e.Penilaian dari Atasan dan Pengawas
f.Prestasi Akademik
g.Karya Pengembangan Profesi
h.Keikutsertaan dalam Forum Ilmiah
i.Pengalaman Menjadi Pengurus Organisasi di Bidang Kependidikan dan Sosial
j.Penghargaan yang Relevan dengan Bidang Pendidikan dan Keagamaan

Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam penyusunan portofolio adalah sebagai berikut.
1.Setiap bukti fisik hanya boleh digunakan untuk satu komponen portofolio.
2.Setiap bukti diberi kode di pojok kanan atas, sesuai dengan pernomoran pada instrumen portofolio (contoh terlampir).
3.Setiap pergantian komponen portofolio diberi kertas berwarna sebagai pembatas
4.Dokumen portofolio dibendel (dijilid) dan dibuat rangkap dua.

Lampiran 1: Contoh Sampul/Cover Dokumen Portofolio

DOKUMEN PORTOFOLIO

Disusun
Oleh:

Muhammad Yusuf

MTs NEGERI TEMPEL
SLEMAN
DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA

2007

Lampiran 2: Contoh Daftar Isi

DAFTAR ISI

Halaman
DAFTAR ISI …………………………………………………………………………
INSTRUMEN PORTOFOLIO YANG TELAH DIISI …………………………….
1.Halaman Identitas dan Pengesahan ………………………………………
2.Komponen Portofolio …………………………………………………………
BUKTI FISIK (DOKUMEN PORTOFOLIO) …………………………………….
1.Kualifikasi Akademik …………………………………………………………
2.Pendidikan dan Pelatihan …………………………………………………..
3.Pengalaman Mengajar ………………………………………………………
4.Perencanaan dan Pelaksanaan Pembelajaran …………………………
5.Penilaian dari Atasan dan Pengawas …………………………………….
6.Prestasi Akademik ……………………………………………………………
7.Karya Pengembangan Profesi ……………………………………………..
8.Keikutsertaan dalam Forum Ilmiah ………………………………………
9.Pengalaman Menjadi Pengurus Organisasi di Bidang Kependidikan dan Sosial ……………………………………………………………………….
10.Penghargaan yang Relevan dengan Bidang Pendidikan dan Keagamaan ……………
1
2
2
3









Lampiran 3: Contoh Pemberian Kode Dokumen Portofolio.

Contoh 1:
1.Kualifikasi akademik
Tuliskan riwayat pendidikan Bapak/Ibu pada Tabel di bawah ini.
NO.
JENJANG
PERG. TINGGI
FAKULTAS
JURUSAN/ PRODI
TAHUN LULUS
SKOR
(diisi penilai)
a.
D4

b.
S1
Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta
Fak. Tarbiyah
Pendidikan Agama Islam
1999

c.
Post Grad. Diploma

d.
S2
Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta
PPs
Pendidikan Islam
2006

e.
S3

Foto kopi ijazah S1 diberi kode: 1.b dan pada Ijazah S2 diberi kode: 1.d

Contoh 2:
10. Penghargaan yang relevan dengan bidang pendidikan
a. Penghargaan
Apabila bapak/Ibu pernah menerima penghargaan di bidang pendidikan, isilah tabel berikut ini.
NO.
JENIS PENGHARGAAN
PEMBERI PENGHARGAAN
TINGKAT *)
TAHUN
SKOR
(diisi penilai)
1)
Satya Lencana Kesetiaan 10 Tahun
Presiden RI
Nasional
1993

2)
Guru Teladan
Bupati Bantul DIY
Kabupaten
1997

3)
Dst.

Piagam Satya Lencana Kesetiaan 10 Tahun diberi kode: 10.a.1) dan pada Piagam/Sertfikat/Surat Keputusan menjadi Guru Berprestasi tingkat kabupaten diberi kode: 10.a.2)

TIM PENYUSUN

Prof. Dr. Muchlas Samani (Direktur Ketenagaan Ditjen Dikti)
Prof. Dr. Zamroni (Direktur Profesi Pendidik Ditjen PMPTK)
Prof. Dr. H. A. Mukhadis (Ketua Tim Sertifikasi/UM)
Dr. Ismet Basuki (Sekretaris Tim Sertifikasi/Unesa)
Prof. Dr. Djoko Kustono (Anggota Tim Sertifikasi/UM)
Dr. Badrun Karto Wagiran (Anggota Tim Sertifikasi/UNY)
Drs. Suyud, M.Pd. (Anggota Tim Sertifikasi/UNY)
Dr. Yatim Riyanto (Anggota Tim Sertifikasi/Unesa)
Drs. E. Nurzaman A.M, Msi, MM (Direktorat Profesi Pendidik)
Drs. Suparno, MPd (Direktorat Profesi Pendidik)
Dra. Dian Mahsunah, MPd (Direktorat Profesi Pendidik)
Dra. Maria Widiani, MA (Direktorat Profesi Pendidik)
Dra. Santi Ambarrukmi, MEd (Direktorat Profesi Pendidik)
Suharno, SE, MSi (Direktorat Profesi Pendidik)
Drs. Affandi Mochtar, M.A. (Direktorat Pendidikan Tinggi Islam)
Prof. Dr. Dede Rosyada, M.A. (UIN Jakarta)
Prof. Dr. Sutrisno, M.Ag. (UIN Yogyakarta)
Drs. Nur Hamim, M.A. (IAIN Surabaya)
Muqowim, M.Ag. (UIN Yogyakarta)

About Admin

Sismanto, lahir di Pati, 28 tahun yang lalu. Putra pertama dari 4 bersaudara ini menghabiskan waktu remajanya selama 17 tahun di pondok pesantren sembari menimba ilmu pengetahuan umum, ia menamatkan S2 Magister Kebijakan Pendidikan (2006). Tulisan-tulisannya pernah menghiasi beberapa Koran dan majalah, baik lokal maupun nasional seperti; Koran Pendidikan, Kaltim Post, Tribun Kaltim, Majalah Spora, Majalah Mata Baca, dan pemimpin redaksi primagazine. Sementara buku pertamanya tidak jauh dari tulis menulis dan minat baca yang berjudul "Manajemen Perpustakaan Digital" (Afifa Pustaka, 2007). Buku keduanya ditulis secara kolosal "Menggenggam Cahaya" (Eska Publishing House, 2008). Pernah menjadi finalis lomba Karya Tulis Sinologi V Nasional di Yogyakarta (2007). Finalis Lomba Karya Tulis Nasional Departemen Agama RI (2007), dan finalis Lomba Karya Tulis Keselamatan & Kesehatan Kerja (K3) di PT. Kaltim Prima Coal (2008). Saat ini aktivitasnya menjadi guru SD Primaschool PT. Kaltim Prima Coal, di samping itu juga sebagai konsultan pendidikan dan analis kebijakan pendidikan. Beliau punya motto "jadilah guru diri sendiri sebelum menjadi guru orang lain". Saat ini masih terobsesi menjadi "teroris ilmu pengetahuan” dan sedang mempersiapkan diri untuk kuliah S3. Sismanto dapat dihubungi dengan mengunjungi blog di Situs Pribadi Sismanto dan di Ketika Guru Menulis.
This entry was posted in Sertifikasi and tagged . Bookmark the permalink.

22 Responses to PANDUAN PENYUSUNAN PORTOFOLIO SERTIFIKASI GURU AGAMA/BIDANG STUDI AGAMA DALAM JABATAN

  1. pak ryan says:

    toop tenaaaan smk ma’arif nu 02 rowosari kendal jl bahari utara no 39 r0w0sari

  2. trimakasih infonya…

    asrori.sag_smpn1Turen.Malang

  3. Sismanto says:

    sesama guru saling mengingatkan

  4. Andar debataraja says:

    Kepada bapak dan ibu penyusun panduan sertifikasi guru kami sebagai guru agama sangat berterima kasih, hanya kalau bisa soal sertifikasi kususnya guru agama agar penanganannya lebih profesional, mulai dari pendataan hingga penentuan lulus atau tidak, thx

  5. hariyanto says:

    tolong dong agar pengumuman sertifikasi guru agama DKI jakarta segera dibuka webnya?

  6. Sismanto says:

    iya seandainya saya punya kemampuan untuk itu, maka sosialisasi sertifikasi seadil-adilnya, dan bahkan pelaksanaannya bukan hanya bagi orang-orang (mohon maaf) bagi guru-guru yang sudah udzur

  7. heri says:

    i want teacher sertification good for indonesia

  8. Sismanto says:

    membingungkan saya membaca komentar Bapak, apa “i want a good teacher certification for Indonesia”. demikian juga saya Bapak. Trims atas motivasinya

  9. Ischaq says:

    Yang penting dedikasinya, lolos sertifikasi tapi tidak punya dedikasi memajukan pendidikan ya sama aja bohong

  10. Ischaq MTs M 1 Grabag says:

    sekali lagi maju terus guru-guru wiyata bhakti meski gak lolos sertifikasi yang penting pengabdiannya bung!!

  11. Imadi says:

    DPG angkatan ke II (dua) di UIN jakarta telah diumumkan lulus, namun sertifikat dan tunjangan tidak ada kejelasan. ya mungkin menunggu tahun 2012 kali ya, sesuai dengan kontrak lembaga penyelenggara, saya usul ni kale aje banyak yang baca, yang menahan alias menunda nunda hak orang itu tar masuk syurganya ketunda juga, mending kalo akhirnya jadi, kalo belok ke neraka? nah loh… makanya cepetan

  12. Imadi, S. Ag says:

    Alhamdulillah sudah hampir 1 bln DPG angkatan ke II (dua) di UIN Jakarta telah diumumkan lulus, namun sertifikat dan tunjangan belum ada kejelasan. semoga aja segera ada kejelasannya. Kepada ibu Sururin terima kasih atas materi PTKnya sekalian selamat atas S3nya. kira-kira kapan ya kita diundang lagi ke UIN Jkt untuk pengukuhan. Buat anak-anak asrama SGD kampus UIN jkt, trmks akomodasinya, smoga kebaikan kalian dibalas sebagai amal saleh oleh Allah. kapan2 mampirlah ke Cilegon-Banten

  13. khanif says:

    Sertifikasi guru PAI khususnya guru PAI yang berdinas di naungan DIKNAS nasibnya tidak karuan. Guru yang sudah 20 tahun lebih mengajar belum juga disertivikasi? mbok ya di urutkan seperti guru-guru umum di bawah naungan DIKNAS

  14. romadon says:

    Sertifikasi guru PAI khususnya guru agama jangan sampai di anak tirikan gara – gara tidak mempunyai ijazah S1 utamakan yang masa jabatannya 20 tahun lebih!

  15. adi says:

    Alhamdulillah sabtu,24 Mei 2008 kemarin pengukuhan sertifikasi sdh terbukti, sertifikatpun sudah saya terima dikampus uin jakarta. sahabat pembaca yang budiman.. trnyt beneran sertifikasi itu ada, buktinya ada sertifikatnya. tapi ketika pengukuhan itu ada smbutan dari Depag Pusat, teman2yang dinyatakan lulus ttp tdk yakin akan dibayarkan tunjangannya krna bayangkan prosesnya saja 1 th paling cpt lagi2 dgn alasan ada birokrasinya. ya … keburu pensiun kata bapak disebelahku, tp dlm sambutan itu sang bapak depag bilang bhw tunjangn itu sdh tercatat di Lauh Mahfudz, sekalian aja dalam hatiku : tambahin aja bukan cuma lauh mahfuz tapi sejak azali, buat pjbt yang berwenang smg cpt ya bpk2 dak mau kan kami tagi diakhirat tjngan srtifksinya? tapi benar “Janji Allah itu pasti namun janji manusia itu suka diingkari”. Selamat teman2ku angkatan ke 2, semoga kita tetap ikhlas mengabdi pd pendidikan meskipun kita kurang diperhatikan..

  16. mtasri says:

    kirim dong dokumen fortofolio yang sudah jadi

  17. Sismanto says:

    Ayo Pak Adi, ini ada saudara kita yang minta dikirimi dokumen portofolio yang sudah jadi🙂

  18. Pingback: Tunjangan Profesional Guru Bakal Diterima « RUDY HILKYA SANCTUM

  19. tasyfin mirdas says:

    kalau ada yang bisa bantu kirimin dong ke kita dokumen portofolio yang udah jadi, tolong …………

  20. putri says:

    saya guru dpk di MAN Sabdodadi Kab. Bantul-DIY. Kenapa sampai sekarang tak satupun guru dpk di Madrasah yang terjaring sertifikasi- apa ini saking bodohnya Kasie Mapenda Kandepag Bantul ya? Tolong kalau berani dijawab sejelas-jelasnya!

Leave a Reply

Please log in using one of these methods to post your comment:

WordPress.com Logo

You are commenting using your WordPress.com account. Log Out / Change )

Twitter picture

You are commenting using your Twitter account. Log Out / Change )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. Log Out / Change )

Google+ photo

You are commenting using your Google+ account. Log Out / Change )

Connecting to %s